Diversity now : people, collections, and services in academic libraries : selected papers from the Big 12 Plus Libraries Consortium Diversity Conference
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
* Introduction * People: Recruitment and Retention * Cultivating Partnerships/Realizing Diversity * The New Beginnings Program: A Retention Program for Junior Faculty of Color * Recruit, Recruit, Recruit: Organizing Benefits for Employees with Unmarried Families * Using Professional Development as a Retention Tool for Underrepresented Academic Librarians * Effective Retention Strategies for Diverse Employees * People: Institutional and Organizational Culture * The Assessment of Diversity Initiatives in Academic Libraries * Challenges of Working in a Multicultural Environment * Cultural Diversity and Gender Role Spillover: A Working Perspective * African American Female Librarians: A Study of Job Satisfaction * Collections and Access * Stories Told But Yet Unfinished: Challenges Facing African-American Libraries and Special Collections in Historically Black Colleges and Universities * Historically Black College and University Libraries in the 21st Century: Accomplishments, Challenges, and Recommendations * Instruction and Library Education * Communication and Teaching: Education About Diversity in the LIS Classroom * Diversity in the Classroom: Incorporating Service-Learning Experiences in the Library and Information Science Curriculum * Race, Class, Gender, and Librarianship: Teaching in Ethnic Studies * Healing Hearts, Enriching Minds: The Multicultural Storytelling Project and the Texas A&M University Libraries * Aboriginal Students in Canada: A Case Study of Their Academic Information Needs and Library Use * Index * Reference Notes Included
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle