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Enregistrement W649855599 · doi:10.21427/d7bb8s

Strategic Change in the Irish Health Services: Comparative Case Studies in Planning

2009· article· en· W649855599 sur OpenAlexaboutno aff
Vivienne Byers

Notice bibliographique

RevueArrow@dit (Dublin Institute of Technology) · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHealthcare innovation and challenges
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIrishStrategic planningBusinessProcess managementPolitical scienceOperations managementMarketingEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper reports on a study of the implementation of service planning in the Irish health services in the context of significant organisational change. One of the central mechanisms of the Strategic Management Initiative (SMI) is the devolution of accountability and responsibility from the centre to executive agencies. Service planning in the Irish health care sector is seen as part of this strategic planning ethos.\nThis study in examining the function and implementation of the service plan in the Irish health care system drew comparisons with the Canadian experience. A multiple case study design was utilised. Key research questions were tested through analysis of legislation and documentation as well as qualitative interviews with middle and senior management throughout the health care system. The choice was made to study the dynamics of strategic change in their setting by investigating a number of health boards during 2004-2005. The focal points of analysis were structured around three cases in the Irish context and one case in the Canadian context, as well as accounting for the wider institutional influences; the context in which those cases were situated. This wider view included looking at other stakeholder perspectives, including government and other health care organisations in the health care system, and examining the legislative influence.\nThe study narrowed down the conceptual framework to a number of key problems with the Irish experience. The implications for practice derived from the case analysis are presented.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,680
Score d'incertitude au seuil0,946

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,395
Tête enseignante GPT0,503
Écart entre enseignants0,107 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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