The Effectiveness of environmental communication with scuba divers : a case study comparing the curricula of BSAC, PADI, and SSI entry-level certification courses
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The purpose of this study was to determine the effectiveness of the \nenvironmental communications contained in novice certification course manuals. This \nwas accomplished by reviewing the effectiveness of these communications across three \ncertifying bodies, the British Sub Aqua Club (BSAC), the Professional Association of \nDiving Professionals (PADI) and Scuba Schools International (SS I), using the \nframework of the Elaboration Likelihood Model of Persuasive Communication (Petty, \nMcMichael & Brannon, 1 992), and its associated message delivery styles, as a \nframework for evaluation.The messages conveyed to scuba divers through each agency' s novice \ncertification course manual were analyzed using software-assisted content analysis. The \ncontent analysis examined the manifest and latent content to determine the overt and \ncovert messages inherent within the texts. This was accomplished using a mixture of \ninductive emergent category development and deductive category application. Images \nwere also coded to indicate whether they supported or contradicted the environmental \nmessages espoused in the manual. All written messages were assigned codes that \nindicated the message delivery style, and route to persuasion, used. Once each certifying \nbodies' textbook had been systematically coded, and categories I themes had been identified, a comparison of the environmental messages communicated across certifying \nbodies was undertaken to determine the manuals' relative efficacies.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle