Transitioning from high school & collegiate sport : the first-year experience of male CIS volleyball players
Notice bibliographique
Résumé
Numerous studies have been undertaken to explore the impact of transition out of sport due to injury, team selection, or retirement.These studies have been completed in the fields of sport psychology, sociology and education amongst others.Fewer studies have addressed the topic of an athlete's transition into a new level of sport.The present study was undeftaken to explore the first-year experience of male volleyball players in Canadian Interuniversity Sport (CIS).An interpretive case study (Ellis, 1998) was conducted to better understand the lived experience of three male volleyball players as they transitioned frorn high school and college level volleyball to an established program competing in CIS.A qualitative approach using narrative and interpretive themes was used to develop a deeper understanding of the processes and factors involved in the transition to CIS sport.A mid-season interview, a questionnaire and a post-season interview served as data collection tools to inform the narratives that followed in the final analysis.Consistent with interpretive inquiry methodology, the author reflected on his own experience as a former university athlete and where appropriate, integrated his transitional experience into the narratives.In developing narrative and thematic representations of the first year studentathlete experience, literature pertaining to identity, roles, and communities of practice was used to inform analysis of the athletes' stories.This study provides valuable information to those with a vested interest in improving the transition experience of student-athletes such as coaches, university program directors, consultants, and the athletes amongst others.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,004 |
| Communication savante | 0,005 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».