Use of health, education, and social services by individuals with fetal alcohol spectrum disorder.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Fetal Alcohol Spectrum Disorder (FASD) is the leading cause of intellectual disability in western society, presenting a significant burden on health, education and social services. Quantifying the burden of FASD is important for service planning and policy and program development. OBJECTIVE: To describe the health, education and social service use of individuals with FASD to provide an indication of the burden of service use of the disorder. METHODS: Using a matched-cohort design health, education and social service data were linked with clinical records on individuals 6+ years diagnosed with FASD between 1999/2000-2009/10 (N=717). Matching was 2:1 with a general population (gPop) and asthma group by age, sex and area-level income. Adjusted rates and relative risks were calculated using Generalized Linear Models. RESULTS: Hospitalizations were higher in the FASD compared to gPop (adjusted relative risk=3.44 (95% confidence interval=2.29, 5.17)) and asthma (2.87 (1.94, 4.25)) groups, whereas for physician visits and overall prescriptions, the FASD group differed from only the gPop group (1.58 (1.34, 1.84); 1.44 (1.22, 1.72), respectively). Antibiotics, pain killers and anti-psychotics were similar across groups whereas antidepressants and psychostimulants were higher in the FASD group (antidepressants: FASD vs. gPop 8.76 (2.82, 27.21); FASD vs. asthma 2.10 (1.15, 3.83); psychostimulants: FASD vs. gPop 5.78 (2.89, 11.57); FASD vs. asthma 2.47 (1.37, 4.47)). Attention-deficit\hyperactivity disorder was higher in the FASD than the gPop and asthma groups (6.41 (3.29, 12.49); 3.12 (1.97, 4.93), respectively). Education and social service use was higher for the FASD than either of the other groups for all measures (FASD vs. gPop and FASD vs. asthma, respectively for: grade repetition 3.06 (1.58, 5.94); 3.48 (1.79, 6.78); receipt of any special education funding 9.22 (6.23, 13.64); 6.10 (4.14, 8.99); family receipt of income assistance 1.74 (1.33, 2.27); 1.89 (1.45, 2.47); child in care 13.19 (5.84, 29.78);10.70 (4.80, 23.88); and receipt of child welfare services 5.70 (4.21, 7.71); 4.94 (3.67, 6.66)). CONCLUSION: The health, education and social service utilization burden of individuals with FASD is substantial, greater than that of individuals in the general population and with chronic illness (i.e., asthma). The findings highlight the need for multisystem supports for those with FASD, and comprehensive prevention programs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».