Deciphering International Education Leadership: A Narrative Inquiry of Senior International Officers in Canada
Notice bibliographique
Résumé
Internationalization is a key strategic agenda for post-secondary institutions. Its complexed connotations and the outbreak of the COVID-19 pandemic both underpin the significance of a robust international education leadership in place that enables one to navigate uncertainties and ambiguities of the internationalization terrain. Framing leadership as a dynamic and contextual construct, this qualitative narrative inquiry aims to explore the life and professional experiences of senior international officers in leading internationalization initiatives from post-secondary settings in Canada. Findings of this study shed light on the leadership becoming of senior international officers, who play central roles in charting institutional internationalization initiatives. This study aims to amplify the voices of senior international officers and contribute to the sense-making of international education leadership within the higher education community. Inspired by the life and professional stories of these frontline international education leaders, suggestions are made on a) the professional development of international education leadership, b) the consideration behind internationalization governance structure, and c) the new internationalization possibilities at a post-pandemic era.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,012 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,042 | 0,021 |
| Communication savante | 0,013 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».