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Notice bibliographique
Résumé
<div><p>Introduction</p><p>Pregnant people have a higher risk of severe COVID-19 disease. They have been disproportionately impacted by COVID-19 infection control policies, which exacerbated conditions resulting in intimate partner violence, healthcare access, and mental health distress. This project examines the impact of accumulated individual health decisions and describes how perinatal care and health outcomes changed during the COVID-19 pandemic.</p><p>Objectives</p><p></p><p></p><p><i>Quantitative strand</i>: Describe differences between 2019, 2021, and 2022 birth groups related to maternal vaccination, perinatal care, and mental health care. Examine the differential impacts on racialized and low-income pregnant people.</p><p></p><p></p><p><i>Qualitative strand</i>: Understand how pregnant people’s perceptions of COVID-19 risk influenced their decision-making about vaccination, perinatal care, social support, and mental health.</p><p></p><p></p><p>Methods and analysis</p><p>This is a Canadian convergent parallel mixed-methods study. The <u>quantitative strand</u> uses a retrospective cohort design to assess birth group differences in rates of Tdap and COVID-19 vaccination, gestational diabetes screening, length of post-partum hospital stay, and onset of depression, anxiety, and adjustment disorder, using administrative data from ICES, formerly the Institute for Clinical Evaluative Sciences (Ontario) and PopulationData BC (PopData) (British Columbia). Differences by socioeconomic and ethnocultural status will also be examined. The <u>qualitative strand</u> employs qualitative description to interview people who gave birth between May 2020- December 2021 about their COVID-19 risk perception and health decision-making process. Data integration will occur during design and interpretation.</p><p>Ethics and dissemination</p><p>This study received ethical approval from McMaster University and the University of British Columbia. Findings will be disseminated via manuscripts, presentations, and patient-facing infographics.</p><p>Trial registration</p><p><b>Registration:</b> Clinicaltrials.gov registration number: <a href="https://clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT05663762" target="_blank">NCT05663762</a>.</p></div>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,024 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,238 | 0,012 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».