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Enregistrement W6886047189 · doi:10.14288/1.0422236

Nursing students' attitudes toward, and willingness to participate in Medical Assistance in Dying (MAiD) in the Canadian context : survey development

2022· article· en· W6886047189 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevuecIRcle (University of British Columbia) · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePalliative Care and End-of-Life Issues
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDelphi methodFocus groupContext (archaeology)LegislationSurvey researchSurvey data collectionQuestionnaireNursing research

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: In 2016 Canada passed legislation which legalised Medical Assistance in Dying (MAiD), allowing eligible Canadians the ability to receive a lethal substance to end their life under certain circumstances. Nurses in Canada have a significant role in providing care to clients before, during, and after a MAiD death. Nurses’ and nursing students’ experiences with MAiD thus far have been complex. The purpose of this study was to develop a survey to assess nursing students’ attitudes toward and willingness to participate in MAiD in the unique Canadian context. Methods: This study created and initially validated a survey that can be used at a future date to assess nursing students’ and their attitudes toward, and willingness to participate in, MAiD. This study utilized item generation techniques, a Delphi method with panel of expert nursing faculty, and a cognitive interview focus group with nursing students to prioritize, refine, and validate the survey questions. Results: The final survey consisted of 45 questions including four case studies. Categories of the survey included questions relating to: participant demographics, experiences with end-of-life and MAiD, knowledge of MAiD, agreement/disagreement with MAiD, influences of beliefs about MAiD, willingness to participate in roles related to MAiD, and clinical case scenarios. Discussion: This study provided a significant step in being able to assess nursing students’ attitudes toward MAiD in Canada, and the results aligned with existing literature. Each category of the survey proved to be an important area of future study, with several controversies providing a focus for future research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,067
Score d'incertitude au seuil0,184

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0030,005
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,090
Tête enseignante GPT0,338
Écart entre enseignants0,248 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
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Résumé présentoui

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