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Enregistrement W6888589361 · doi:10.20380/gi2022.25

Accidental Landmarks: How Showing (and Removing) Emphasis in a 2D Visualization Affected Retrieval and Revisitation

2022· article· en· W6888589361 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueCanada Human-Computer Communications Society · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueData Visualization and Analytics
Établissements canadiensMcGill UniversityUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVisualizationEmphasis (telecommunications)Set (abstract data type)Point (geometry)Data visualizationKey (lock)Information visualization

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Many visualizations display large datasets in which it can be difficult for users to find (and re-find) specific items. In systems that provide highlighting tools (e.g., filtering or brushing), emphasized points can become "accidental landmarks" - visual anchors that help users remember locations that are near the emphasized points. Accidental landmarks could be useful (by aiding revisitation), but if users become dependent on them, removing or changing the highlighting could cause problems. We provide designers with information about these issues through two crowdsourced studies in which people learned a set of item locations (in visualizations with or without emphasized points); we then removed or changed the highlighting to see if performance suffered. In the first study, which used a simple grid of points, results showed that changing or removing emphasized points significantly impeded users' ability to re-find targets, but the highlighting did not improve performance during training. In the second study, which used a more complex scatterplot, we found that highlighting significantly improved performance during training, but that removing or changing the emphasis points only reduced refinding performance for a few target types. Our work demonstrates that visualization designers need to consider how transient visual effects such as emphasis can affect spatial learning and revisitation, and provides new knowledge about how visual features can affect performance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,063
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,024

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,063
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,290
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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