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Enregistrement W6889121255 · doi:10.25384/sage.c.5772965.v1

Library services enriching community engagement for dementia care: The Tales & Travels Program at a Canadian Public Library as a case study

2022· other· en· W6889121255 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueSage Journals Data · 2022
Typeother
Langueen
Domaine
Thématique
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFieldnotesDementiaThematic analysisCommunity engagementBest practiceStorytellingPublic engagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Growing dementia-friendly library services are contributing to community-based dementia care. Emerging community programs in libraries and museums provide notable opportunities for promoting engagement and inclusivity, but these programs have yet to receive in-depth assessments and analyses to guide future research and practice. This paper presents a case study examining a social and storytelling program for people with dementia run by a Canadian public library. It investigates two research questions: How can public library programs contribute to community-based dementia care? And what are public libraries’ strengths and challenges in running programs for people with dementia? The study involves participant observations of the program and semi-structured interviews with people with dementia, caregivers, and program facilitators (librarians and Alzheimer Society coordinators). Through thematic analysis of fieldnotes and transcripts, the study reveals how this inclusive platform supports engagement, fosters relationships, helps caregivers, and reaches broader communities. This research further uncovers the librarians’ diversified roles as demonstrated through their collaboration with professionals, preparation and research, and facilitation of the sessions. This paper advances librarianship research on enriching community-based dementia care, including furthering inclusivity and engagement and extending accessible library services. By analyzing library programming for the dementia community and assessing its strengths and challenges, the paper highlights librarians’ awareness of the community’s evolving needs and their collaboration with other professionals. It offers practical insights on useful resources and emerging best practices that will hopefully inspire other initiatives in which information professionals can help improve the well-being of vulnerable populations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Étiquettes directes de modèles (non validées)

Étiquettes de catégorie et de devis d'étude par modèle, issues des rondes d'étiquetage. C'est une sortie machine, non validée, et le désaccord entre modèles est livré comme donnée. Aucun devis ici n'est encore validé contre MEDLINE.

BrasCatégoriesDevis d'étudeConfiance
gemmaaucune catégorie
Domaine: non disponible · Genre: Empirique
Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: oui
Étude de caslow
gptaucune catégorie
Domaine: non disponible · Genre: Empirique
Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: oui
Étude de cashigh
modèles en accordL'accord compare des ensembles de catégories et des devis identiques entre les bras.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante, Science ouverte, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesScience ouverte
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Jeu de données · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,690
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0060,000
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0100,011
Intégrité de la recherche0,0000,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0940,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,152
Tête enseignante GPT0,356
Écart entre enseignants0,204 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Étiqueté directement par 2 modèles lisant le dossier complet.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeÉtude de cas
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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