U201Cqasc Europeu201D The First Results of The Study in Italy : Comparative Analysis of The Data Obtained From The Observational Study of Two Different Hospitals
Notice bibliographique
Résumé
IntroductionApproximately 15 million people worldwide suffer a stroke each year. There is compelling evidence that improved patient outcomes are achieved through early intervention in acute stroke care, including thrombolysis, endovascular clot retrieval and access to specialised in-patient stroke units. Hyperglycaemia, swallowing dysfunction and elevated temperature are physiological variables known to be associated with poorer stroke outcomes. Optimal management of fever, hyperglycaemia and dysphagia have been identified in international guidelines as priorities for inpatient stroke management.The Quality in Acute Stroke Care (QASC) Trial, has shown, in the countries where the study was conducted, that multidisciplinary nurse-led interventions to manage fever, hyperglycaemia and swallow difficulties following acute stroke, significantly improved health outcomes. Results showed that supported implementation of the Fever, Sugar, Swallow (FeSS) Clinical Protocols resulted in 16% decreased death and dependency at 90-days, and in-hospital: reduced mean temperatures, reduced mean glucose levels and improved swallow screening management. There also was a non-significant reduction in length of stay by two days. Results were fast-tracked for publication in The Lancet, with a commentary, having won the Canadian Stroke Congress Award for Impact in 2011 and the 2012 American Heart Association Council on Cardiovascular Nursing Stroke Article of the year. The Italian study was conducted at the San Camillo Forlanini Hospital in Rome and at the Hospital of Avezzano, which are two very different hospitals for localization and approach to the Stroke.MethodWe proceeded, as envisaged by the International Protocol QASC, to the first phase of the study, which is the observational study, with the audit of 42 patient records of patients hospitalized in the two Centers during 2018 with diagnosis of acceptance of the ICD 10. For the cases at provisional intervals (six months) we will proceed to a new audit entitled
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,007 | 0,038 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,004 |
| Communication savante | 0,002 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,057 | 0,051 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».