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Enregistrement W6893008944 · doi:10.5281/zenodo.13939032

The Influence of Christian Spirituality on the Development of Church Musicians

2023· article· en· W6893008944 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueZenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueDiverse Music Education Insights
Établissements canadiensInstitute for Christian Studies
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSpiritualityWorshipInterpretation (philosophy)Christian ministrySpiritual developmentMusicalChristian musicChristianity

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract: This study investigates the impact of Christian spirituality on the development of church musicians, examining how spiritual practices and beliefs influence their musical skills, leadership abilities, and approach to worship ministry. A mixed-methods approach was employed, involving 75 church musicians from various Christian denominations. Data were gathered through surveys, in-depth interviews, and performance evaluations, allowing for both quantitative and qualitative analysis. The results reveal that a strong spiritual foundation plays a crucial role in shaping musicians' interpretation of worship music, leadership style, and dedication to their ministry roles. Correlations were identified between regular spiritual practices—such as prayer, scripture study, and participation in communal worship—and enhanced musical sensitivity, improved interpersonal and leadership skills, and a deeper theological understanding of worship. These findings suggest that musicians who actively engage in Christian spiritual practices exhibit greater artistic and pastoral effectiveness in their ministry. In conclusion, the study highlights the importance of integrating Christian spirituality into church musicians' training, as it contributes not only to their technical and artistic growth but also to their holistic development as worship leaders. This research emphasizes that spiritual nurturing, alongside musical education, is essential for cultivating effective, spiritually grounded musicians who are well-prepared to lead congregations in meaningful worship.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,010

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,100
Tête enseignante GPT0,261
Écart entre enseignants0,162 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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