A social-ecological analysis of community perceptions of dengue fever and Aedes aegypti in Machala, Ecuador
Notice bibliographique
Résumé
The growing burden of dengue fever and the lack of a vaccine or specific medical treatment have increased the urgency of the public health sector to identify alternative management strategies. A prevailing trend in Latin America has been a shift towards decentralized vector control programs with integrated management strategies, requiring significant intersectoral coordination, community engagement, and knowledge of the local social-ecological system (SES). Community perceptions and responses are a critical component of this system, since perceptions shape actions, and thus govern behavioral responses and acceptance of shifts in policy and management.We investigated perceptions, misconceptions, and local SES risk factors for dengue in high risk communities located at the urban periphery and center in Machala, Ecuador. We facilitated twelve focus group discussions with community members using semi-structured question guides and causal diagrams. Focus groups were recorded, transcribed, and coded to identify emergent themes using qualitative methods for theme analysis. To estimate the relative importance of the themes in each study area, we tabulated the number of focus groups in which each theme was present. Household surveys (n = 79) were conducted to further explore these themes, and we compared survey responses from the two areas using descriptive statistics.We identified thirty biophysical, political-institutional, and community-household risk factors for dengue. People at the periphery identified a greater number of risk factors. Dengue control required considerable investment of time and resources, which presented a greater challenge for women and people at the periphery. Common misperceptions included confusion with other febrile diseases, lack of knowledge of transmission mechanisms, and misconceptions about mosquito behavior. People perceived that dengue control programs had been limited by the lack of inter-institutional coordination and lack of social cohesion.There is a need for local, policy-relevant research that can be translated to strengthen the design, implementation, and evaluation of new dengue management strategies. This study contributes to a growing body of research in this area. Based on these findings, we identify key policy and management recommendations that will inform the ongoing transition to a decentralized dengue control program in Ecuador and other dengue endemic countries.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».