Cross-cultural adaptation and validation of a self-reporting tool to assess health-related quality of life for Egyptians with extremity bone sarcomas in childhood or adolescence
Notice bibliographique
Résumé
Validated self-reporting tools are required to evaluate the functional outcome and health-related quality of life (HRQOL) for those who had extremity bone sarcomas in their childhood or adolescence. Our study pursued cross-cultural adaptation and validation of the pediatric Toronto Extremity Salvage Score (pTESS) and Toronto Extremity Salvage Score (TESS) to assess the functional outcome for Egyptian children and adult survivors following surgeries of extremity bone sarcomas. In the modified versions of pTESS and TESS, mental domains were added to allow the evaluation of HRQOL using a specific instrument for childhood bone cancer.The internal consistency and test-retest reliability of the studied forms were assessed with Cronbach's alpha and Intra-class coefficients (ICC), respectively. For convergent validity, correlations between scores of the generic Pediatric Quality of Life Inventory (PedsQL 4.0) and pTESS /TESS scores were reported. Factor Analysis was feasible for pTESS-leg; due to the insufficient samples, only the average inter-item correlation coefficients were reported for the remaining versions.Out of 233 participants, 134 responded to pTESS-leg, 53 to TESS-leg, 36 to pTESS-arm, and only 10 to TESS-arm. All versions showed excellent internal consistency (Cronbach's alpha >0.9), good test-retest reliability (ICC >0.8), moderate to strong correlations with PedsQL, and acceptable average inter-item correlation coefficients (≥0.3). Three factors were extracted for the pTESS-leg, in which all mental items were loaded on one separate factor with factor loadings exceeding 0.4. Active chemotherapy, less than one year from primary surgery, or tibial tumors were associated with significantly inferior pTESS/TESS scores in the lower extremity group.The Egyptian pTESS and TESS are valid and reliable self-reporting tools for assessing the functional outcome following surgeries for extremity bone sarcomas. The modified pTESS and TESS versions, which include additional mental domains, enabled the assessment of the overall health status of our population. Future studies should include a larger sample size and evaluate the ability of pTESS/TESS to track progress over time.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».