The use of CBT (Cognitive Behavioural Therapy) as a treatment of post-traumatic stress disorder among adolescents in Nigeria
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Background: Post-traumatic stress disorder (PTSD) is a significant mental health concern among adolescents in Nigeria, exacerbated by socio-economic challenges and violence. Despite its high prevalence, treatment options remain limited, with Cognitive Behavioral Therapy (CBT) emerging as a promising intervention. Aim: To evaluate the efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in treating PTSD among adolescents in Nigeria. Setting: Multiple regions across Nigeria, considering local socio-cultural factors influencing mental health outcomes. Methods: A systematic review was conducted across PubMed, Cochrane Library, Web of Science, and CINAHL Complete databases (up to March 2024). The search combined terms related to "PTSD," "CBT," and "cognitive psychotherapy" using Boolean operators (AND and OR). Results: Findings indicate that CBT significantly reduces PTSD symptoms in Nigerian adolescents, particularly anxiety, depression, and social withdrawal. The therapy's structured problem-solving techniques were shown to be effective in alleviating stressors unique to this demographic. Studies highlighted improvements in emotional regulation and coping mechanisms, suggesting CBT's adaptability to the Nigerian context. Conclusion: CBT is an effective therapeutic intervention for managing PTSD among adolescents in Nigeria, demonstrating substantial improvements in mental health outcomes. Its structured approach provides a feasible solution to address the high burden of PTSD in low-resource settings. Contribution: This study contributes to the limited body of knowledge on PTSD interventions in Nigeria, emphasizing the potential of CBT to enhance adolescent mental health in diverse socio-cultural environments. The findings support the integration of CBT into mental health policies to address adolescent PTSD in Nigeria.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle