Crossing the Divide: Reconciling International Student Migration and Indigenous Peoples
Notice bibliographique
Résumé
Reconciliation rests at the nexus of relationships between immigrants and Indigenous peoples of Canada. Setting out this literature review was focused on providing an environmental landscape on what has been researched on the reconciliation between international students, Canadian higher education, and Indigenous peoples. However, as this comprehensive literature review will demonstrate there is considerable extant literature regarding related topics, new immigrant transitioning, socio-cultural and historical contexts, contestations, and decolonizing initiatives within universities and communities, which while related and offer opportunities of engagement, do not delph deep into Canadian higher education’s role (as an economic immigration pathway) in the reconciliation of international students (as potential new immigrants and settlers) and Indigenous Peoples’ Whilst this literature review explores key concepts and contestations its’ overall purpose has been to reveal gaps, and crevices, which demonstrate the need for research into Canadian higher education’s ethical and fraught role into reconciling international students and their relations with Indigenous peoples. This literature review is followed by research recommendations focused on addressing the gaps identified and formed around two key questions: 1. how do international students’ perceptions about Indigenous peoples change and 2. how might this contribute to reconciliation, if at all?
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,023 | 0,021 |
| Communication savante | 0,015 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,012 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».