The Relationship Between Typical Variations in Parent Emotional Availability, White Matter Microstructure and Social-Emotional Outcomes in 2-Year-Old Children
Notice bibliographique
Résumé
During early childhood, rapid myelination of white matter tracts underlies social-emotional development. Maturing neural pathways are more sensitive to environmental factors, such as the quality of caregiving behaviours. Emotional availability (EA) refers to a caregiver’s capacity to share an emotionally healthy relationship with their child. Parent EA predicts child development and characterizes behaviours across four dimensions: sensitivity, structuring, nonintrusiveness, and nonhostility. Little is known about the extent to which normative parenting behaviours are associated with concurrent child brain development during the second year of life when white matter tracts undergo significant maturational changes. This thesis aimed to address this gap by 1) identifying how parent EA is related to white matter organization in 2-year-old children and 2) exploring whether typical variations of parent behaviours moderate the associations between white matter microstructure and social-emotional development. Diffusion tensor imaging quantified the white matter microstructure of tracts involved in social and affective information processing. Parent EA was determined from short semi-structured parent-child interactions. The first study of this thesis did not find a significant relationship between composite parent EA scores and tract microstructure. The findings of the second study of this thesis suggested that toddlers with less mature white matter profiles may be more susceptible to social-emotional problems when exposed to hostile parent interactions. Further, children with more mature white matter profiles may be more resilient to the negative effects of parental hostility. Together, these findings suggest that parent EA may not be an important predictor for white matter microstructure in 2-year-old children, however, some aspects of the parent-child relationship (i.e., nonhostility) may have a role in shaping how white matter microstructure contributes to social-emotional development in early childhood. This thesis presents insights into how typical caregiver behaviours are associated with white matter microstructure and social-emotional outcomes during early childhood. Understanding how caregivers influence child development may inform behavioural targets for parenting intervention for non-clinical populations and empower more families in the community with strategies to support their child’s brain development and well-being.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».