Diverse Belongings: An Improvisational Inquiry Into Newcomer Worlds, Worldings, and the Literacies of Belonging
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
In an era of unprecedented global forced displacement, this artistic, multimodal dissertation explores experiences of belonging with a group of four adult newcomers to Canada. Using a post qualitative approach, the study couples the theoretical concepts of worlding and wonder with the work of Borderlands poets — non-western authors who write from the margins — to explore the creative texts created by the bi- and multilingual English learners from a decolonial stance. The study’s setting, during the Covid-19 pandemic, was an online translanguaging space, in which the participants’ linguistic, artistic, and multimodal repertoires were leveraged in meaning- making and artmaking, including drawings, paintings, digital photography, video and dual language poetry. Poetic transcripts were generated to re-present the participants’ resettlement stories. The findings reveal how affective and resonant worldings emerged through the serial immersion in experiences of belonging, not-belonging, and deeply felt liminal spaces between- belongings. Unworlding stories exposed disturbing examples of the participants’ loss of voice, of silencing in dominant English spaces, even among newcomers with English language proficiency. This inquiry seeks to contest dominant forms of academic knowledge and expand creative approaches within the post-qualitative paradigm to open new avenues for creative inquiry in language, literacy, and arts-based research.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle