The Effect of Taking a Paternity Leave on Men’s Career Outcomes
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
While paternity leave policies are becoming increasingly popular worldwide, very little research exists on paternity leaves and their impact on men’s careers. Thus, the purpose of this project is to examine the effect of taking a paternity leave on men’s career outcomes. By integrating the literature on changing norms regarding effective leadership with expectancy violation theory, we suggest and have found that taking a paternity leave can enhance others’ perceptions of men’s communality, which are in turn related to positive career outcomes. As such, in this study, we test whether taking a parental leave (vs. no parental leave) is positively related to men's communality and if communality is, in turn, related to positive workplace outcomes (e.g., rewards, career progression, salary). Specifically, we will conduct a retrospective study in which we will recruit Canadian men who have either taken a parental leave or who have a child but have not taken a parental leave and ask them to complete questionnaires and respond to questions about their career. We will also examine two additional and potentially competing underlying mechanisms in addition to communality: agency and job commitment. This preregistered study was created after an initial round of peer review feedback on our first three studies.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,012 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,521 | 0,934 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle