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Enregistrement W6907221688 · doi:10.20381/ruor-29915

First-time Mothers' Experiences of Breastfeeding Support During the COVID-19 Pandemic: An Interpretive Description Study

2023· other· en· W6907221688 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueuO Research (University of Ottawa) · 2023
Typeother
Langueen
Domaine
Thématique
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBreastfeedingSocial supportSnowball samplingPandemicSocial isolationQualitative researchEmotional supportIsolation (microbiology)Preparedness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

During the COVID-19 pandemic, it was difficult for mothers in Ontario to obtain the breastfeeding support they required due to pressure on the healthcare system, social restrictions, and redeployment of healthcare professionals from perinatal services to the pandemic response (Canadian Institute for Health Information [CIHI], 2022; Jack et al., 2021; Rudrum, 2021). The purpose of this interpretive description study was to better understand the impact of the COVID-19 pandemic upon first-time mothers' experiences and perceptions of breastfeeding support in Ontario, Canada. Eligible participants were recruited using purposeful and snowball sampling. Thirteen one-on-one, semi-structured interviews were conducted using a video-conferencing software. One over-arching theme, on their own, and three major themes were identified by the researchers. The first theme, lack of support, is broken down into subthemes lack of practical support, lack of informational support, lack of social support and lack of emotional and esteem-building support. The second theme, figuring it out, is further categorized into the subthemes understanding, taking risks, and motivation and resourcefulness. The third theme, emotional hardships, is broken down into two sub-themes, isolation and it was difficult. The findings from this study have implications for nursing practice, policy, and research, that support the need for more effective pandemic preparedness from the province, including, consistent access to formal and informal breastfeeding support services.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,025
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,076
Score d'incertitude au seuil0,151

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,025
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0120,010
Communication savante0,0070,005
Science ouverte0,0030,007
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,354
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
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Résumé présentoui

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