Image_9_The effect of breakfast on childhood obesity: a systematic review and meta-analysis.JPEG
Notice bibliographique
Résumé
Objective<p>Previous cohort trials have shown that skipping breakfast increases the risk of obesity or overweight in children. However, this finding remains controversial. Through a meta-analysis, this study systematically evaluated the effect of skipping breakfast on the prevalence of obesity or overweight in children.</p>Methods<p>We performed a literature search for studies published until March 19, 2023. using the Cochrane, PubMed, and Embase databases. Based on the inclusion and exclusion criteria, observational studies on the relationship between skipping breakfast and overweight/obesity in children and adolescents were analyzed. Three investigators independently screened the relevant literature, extracted the data, and assessed the risk of bias. The quality of the included studies was assessed using the Newcastle-Ottawa Scale (NOS). A random-effects model was used. The odds ratio (OR) with its 95% confidence interval (CI) was used to indicate the effect size.</p>Results<p>A total of 40 retrospective studies with 323,244 children ranging in age from 2 to 20 years were included in this study. The results of this meta-analysis showed that children and adolescents who skipped breakfast had a significantly higher prevalence of obesity or overweight than those who ate breakfast (OR, 1.59; 95% CI, 1.33–1.90; P < 0.001). Skipping breakfast was positively associated with overweight in children and adolescents (OR, 1.37; 95% CI, 1.23–1.54; P < 0.001). Similarly, skipping breakfast was positively associated with obesity in children and adolescents (OR, 1.51; 95% CI, 1.30–1.76; P < 0.001). The effect was also different by sex, with girls being the most affected (OR, 1.47; 95% CI, 1.23–1.76; P < 0.001). There was also a correlation between skipping breakfast and abdominal obesity in children (OR, 0.65; 95% CI, 0.55–0.77; P < 0.001).</p>Conclusion<p>This meta-analysis suggested that skipping breakfast is associated with an increased risk of overweight/obesity in children and adolescents. The findings provide support for a possible protective role of breakfast against excessive weight gain in children and adolescents. However, more rigorous study designs with validated and standardized measures of relevant variables are needed.</p>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».