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Enregistrement W6913206614 · doi:10.5683/sp/tjetpc

The JHI Corpus

2017· dataset· en· W6913206614 sur OpenAlexaffabout

Notice bibliographique

RevueBorealis · 2017
Typedataset
Langueen
Domaine
Thématique
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDeliverableExhibitionWork (physics)Energy (signal processing)Doctoral studiesHigher education

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

During May, 2017, five exceptional undergraduate students from across the University of Toronto will join the iSquare Team, as part of the Jackman Scholars-in-Residence Program. To begin, the Scholars will be introduced to the iSquare Research Program, arts-informed visual methods, and the draw-and-write technique. Next, they will gather a new visual data set--JHiSquares—from 45 other Scholars-in-Residence; and they will learn how to manage this visual data in digital and print formats. To synthesize their experience, the group will engage the iSquare team’s Artist-in-Residence (Ms. Rebecca Noone, doctoral student) to envision and then create an arts-informed deliverable (e. g. an exhibition or performance) that captures their personal insights into the project; this research output will be shared with the JHI community. Finally, the Scholars will work with the iSquare team’s Data Manager (Ms. Stephanie Power, Faculty of Information alumna) to preserve the JHiSquares in the University of Toronto’s Dataverse, and then take the initial steps to ensure long-term access to the corpus. Ms. Christie Oh, doctoral candidate at the Faculty of Information, will assist throughout as the project's Education Manager. Overall, the Scholars-in-Residence will spend a month at a fertile site of arts-informed inquiry and experience the entire knowledge production process, that is: data creation, management, analysis, dissemination, and preservation. In return, the iSquare Research Program will be infused with the energy and new ideas from a youthful, undergraduate perspective. For more: http://www.isquares.info/jhisquares-blog

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,015
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Jeu de données · Signal consensuel: Jeu de données
Score de désaccord entre enseignants0,117
Score d'incertitude au seuil0,392

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,015
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0090,014
Études des sciences et des technologies0,0040,002
Communication savante0,0060,004
Science ouverte0,0030,006
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,1170,078

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,311
Écart entre enseignants0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreJeu de données

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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