Cultural Genocide of Indigenous Peoples in Canada: A Legal and Socio-Political Analysis of the Limits of Reconciliation
Notice bibliographique
Résumé
Residential Schools constituted one of the most emblematic examples of the discrimination suffered by Indigenous Peoples in Canada. From the 1880s until the late 20th century, Residential Schools aimed to assimilate Indigenous children into the dominant Western culture, dismantling diverse indigenous cultures and traditional livelihoods. As a response to the increasing number of testimonies about the horrific nature of the Residential School System in Canada, in 2004, the Assembly of First Nations confronted the Federal government and issued a report in which it called for the payment of reparations and a truth and reconciliation process. In 2007, the Indian Residential Schools Settlement Agreement provided for the establishment of the Truth and Reconciliation Commission (TRC), which published its Final Report in 2015, after the election of Justin Trudeau’s government. Since then, reconciliation in Canada has entered a new phase, which mainly revolves around an official admission of indigenous cultural genocide and the so-called 94 "Calls to Action." This paper adopts legal and socio-political perspectives to explain why the recent Canadian admission of cultural genocide cannot be considered a model in the acknowledgment and reconciliation with Indigenous Peoples. This is because the Canadian admission of genocide is unable to produce significant legal effects. However, although the resonance of this admission can be better described as political, even from the socio-political perspective, the Canadian process toward reconciliation presents many flaws. Indeed, the 94 Calls do not currently meet indigenous structural needs, fueling dissatisfaction, and non-indigenous acknowledgment of indigenous discrimination remains underdeveloped.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,042 | 0,018 |
| Communication savante | 0,010 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».