Effects of a biomechanical-based Tai Chi program on gait and posture in people with Parkinson’s disease: study protocol for a randomized controlled trial
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background Parkinson’s disease (PD) is associated with changes in gait and posture, which increases the rate of falls and injuries in this population. Tai Chi (TC) training enhances the movement capacity of patients with PD. However, the understanding of the effect of TC training on gait and postural stability in PD is lacking. This study aims to examine the effect of biomechanical-based TC training on dynamic postural stability and its relationship with walking performance. Methods/design A single-blind, randomized control trial of 40 individuals with early-stage PD was conducted (Hoehn and Yahr stages 1 to 3). Patients with PD will be randomly assigned to either the TC or control group. The TC group will participate in a biomechanical-based TC training program that is formed based on the movement analysis of TC and will be practiced thrice a week for 12 weeks. The control group will be required to engage in at least 60 min of regular physical activity (PA) on their own for three times per week for 12 weeks. The primary and secondary outcomes will be assessed at baseline and at 6 and 12 weeks after commencing the study protocol. The primary outcome measures will include dynamic postural stability indicated by the center of mass and center of pressure separation distance and clearance distance of the heel and toe measured during fixed-obstacle crossing. The secondary measures are gait speed, cadence, step length during level surface walking (simple task), and fixed-obstacle crossing (challenging task). The Unified Parkinson’s Disease Rating Scale, single leg-stance test with eyes open and closed, and three cognitive scores (Stroop Test, Trail Making Test Part B, and the Wisconsin Card Sorting Test) were also employed. Discussion This protocol could lead to the development of a biomechanics TC training program for the improvement of gait and postural stability among individuals with PD. The program could enhance the understanding of the effect of TC training on gait and postural stability and could help improve or preserve the postural stability, self-confidence, and active participation in social activities of the participants, thus enhancing their overall quality of life. Trial registration ClinicalTrials.gov NCT04644367. Registered on 25 November 2020.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».