What is the safest mode of delivery for extremely preterm cephalic/non-cephalic twin pairs? A systematic review and meta-analyses
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background Given the controversy around mode of delivery, our objective was to assess the evidence regarding the safest mode of delivery for actively resuscitated extremely preterm cephalic/non-cephalic twin pairs before 28 weeks of gestation. Methods We searched Cochrane CENTRAL, MEDLINE, EMBASE and http://clinicaltrials.gov from January 1994 to January 2017. Two reviewers independently screened titles, abstracts and full text articles, extracted data and assessed risk of bias. We included randomized controlled trials and observational studies. Our primary outcome was a composite of neonatal death (<28 days of life) and severe brain injury in survivors (intraventricular hemorrhage grade ≥ 3 or periventricular leukomalacia). We performed random-effects meta-analyses, generating odds ratios with 95% confidence intervals for the first and second twin separately, and for both twins together. We assessed the risk of bias using a modified Newcastle Ottawa Scale (NOS) for observational studies and used Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation approach (GRADE). Results Our search generated 2695 articles, and after duplicate removal, we screened 2051 titles and abstracts, selecting 113 articles for full-text review. We contacted 36 authors, and ultimately, three observational studies met our inclusion criteria. In cephalic/non-cephalic twin pairs delivered by caesarean section compared to vaginal birth at 24+0–27+6 weeks the odds ratio for our composite outcome of neonatal death and severe brain injury for the cephalic first twin was 0.35 (95% CI 0.00–92.61, two studies, I2 = 76%), 1.69 for the non-cephalic second twin (95% CI 0.04–72.81, two studies, I2 = 55%) and 0.83 for both twins (95% CI 0.05–13.43, two studies, I2 = 56%). According to the modified Newcastle Ottawa Scale we assessed individual study quality as being at high risk of bias and according to GRADE the overall evidence for our primary outcomes was very low. Conclusion Our systematic review on the safest mode of delivery for extremely preterm cephalic/non-cephalic twin pairs found very limited existing evidence, without significant differences in neonatal death and severe brain injury by mode of delivery.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,314 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».