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Enregistrement W6921867543 · doi:10.7298/x4736nw8

Crowding the Banks: The Historical Archaeology of Ohagi and the Post-Revolutionary Haudenosaunee Confederacy, ca. 1780-1826.

2017· article· en· W6921867543 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueeCommons (Cornell University) · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHistorical and Cultural Archaeology Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSubsistence agricultureSettlement (finance)ExcavationColonialismHistorical archaeologyPrehistoryState (computer science)EthnohistoryPeriod (music)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This dissertation examines the settlement pattern, housing styles, subsistence practices, and trade relationships of Haudenosaunee communities in New York State and Ontario in the post-Revolutionary era (1783-1826). Historical and ethnohistorical literature has described the period as one of despair, cultural loss, factionalism, and dependency among the Haudenosaunee Confederacy, and the communities have been labeled as “slums in the wilderness,” confined on small tracts of land and isolated from one another. My excavation at Ohagi, a Tuscarora village in Seneca territory in the Genesee River Valley (ca. 1780-1792), in combination with previously unanalyzed museum collections and a reevaluation of county histories and primary source documents, reveals that the Haudenosaunee communities in post-Revolutionary New York and Ontario built villages in a network of settlement complexes, encircling an area of rich natural resources and facilitating movement between communities and nations. The evidence reveals that housing styles did not immediately shift to European-style log cabins, as often assumed, and the shift to smaller houses did not necessarily accompany a change in matrilineal family structure and relationships. This dissertation employs recent literature on Settler Colonialism to critique both the exiting interpretations of the post-Revolutionary era as well as the practice of archaeological excavation of Native sites.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,809
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0060,008
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,229
Écart entre enseignants0,194 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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