MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W6922080255 · doi:10.7939/r3-1zp4-g684

In vitro Evaluation of Biomechanics of Orthodontic Aligners

2024· dissertation· en· W6922080255 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueUniversity of Alberta Library · 2024
Typedissertation
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLibraries and Information Services
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBiomechanicsBite force quotientDental archQuality (philosophy)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In 2020, the dental care cost in Canada was approximately $13.89 billion and 20% of Canadians underwent orthodontic treatment. Patients seek orthodontic treatment to improve their oral functionality, psychosocial well-being, appearance, and quality of life. Aligner mechanotherapy is gaining popularity as an esthetic alternative to fixed labial mechanotherapy. However, the literature has reported limited treatment outcome with aligner mechanotherapy where 70-80% of orthodontic patients undergoing aligner treatment require midcourse correction, case refinement, or conversion to a fixed labial mechanotherapy before the end of treatment. This could be attributed to gaps in knowledge regarding aligner biomechanics that limits the predictability of orthodontic treatment outcome pointing towards the need to investigate biomechanics of the aligner mechanotherapy. The objective of the present thesis was to utilize in vitro methods (Orthodontic Simulator) to study the force system of aligners towards gaining a foundational understanding of their expected behavior in full arch treatments. Specifically, the fundamental factors such as tooth anatomy and position, aligner materials, and auxiliaries that could influence the biomechanics of aligner mechanotherapy were evaluated in this thesis. The initial experiments assessed the force system for different teeth (central incisor, canine and second premolar) by utilizing the most used aligner materials (polyethylene terephthalate, polyethylene terephthalate glycol, and polyurethane). The biomechanical knowledge was further advanced by subsequent experiments to evaluate the effect of varying the location of auxiliaries such as divots and attachments on aligner force system for bodily tooth movement and extrusion movement, respectively. There were several key observations made by series of biomechanical experiments. The initial experiment introduced the implication of tooth anatomy and tooth position in aligner biomechanics where mean buccal force and moment (that could tip teeth buccally/lingually) were significantly more for canine than for central incisor and premolar at 0.20 mm of lingual displacement. The similar trend was observed for other most used aligner materials: polyethylene terephthalate and polyurethane that exerted different force system on tested teeth. This experiment results highlighted the role of distinct underlying mechanical properties and variance in response of different materials to thermoforming process in aligner biomechanics. The results obtained from the experiments involving auxiliaries with aligner suggest that tactical placement of auxiliaries on buccal and lingual aspect of crown of incisors could improve the force system of aligners. This could mean possibility of extending the utility and application of aligners to difficult tooth movement such as bodily movement and extrusion. Overall, this in vitro evidence will improve understanding of force system of aligner mechanotherapy. The results will be instrumental in guiding the future research, influence the design and protocol of the aligner mechanotherapy that will improve the delivery of care by improving treatment outcome, and reducing the treatment time for orthodontic patients.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,424
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,210
Écart entre enseignants0,189 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle