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Enregistrement W6925369409 · doi:10.17895/ices.pub.25637028.v1

Getting To Yes With Stakeholders In Fisheries Resources Assessment - A Paradigm Shift

2000· other· en· W6925369409 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueFigshare · 2000
Typeother
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSociology and Education in Brazil
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésParadigm shiftFishingGovernment (linguistics)StakeholderResource (disambiguation)InvertebrateFisheries managementOrder (exchange)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

No abstracts are to be cited without prior reference to the author.Over the last 10 years, the Invertebrate fisheries of British Columbia on the Pacific Coast of Canada have grown by an order of magnitude. This growth has mainly been the result of exploitation of new species and expansion of fisheries into new areas. There are present direct fisheries on over 40 species of invertebrates and there are another 30 species for which new fisheries are being requested. There has also been an increase in demands on these resources by non-commercial stakeholder groups including First Nations, Sports fishing and aquaculture. Unfortunately this growth came at a time of fiscal restraint and as a result there were no increases in government funding to carry out the resulting increased need for resource assessments. To meet these shortfalls, a paradigm shift occurred in the way resource assessments where carried out. The shift was from a state where the government conducted all assessments to a state where assessment were only carried out in collaboration with stakeholders. This shift has been so complete that at this time ever Invertebrate assessment is conducted through a co-operative program with stakeholders. This paper will outline the different types of collaborative processes that have been negotiated. Discussions will centre on the principles, infrastructure considerations, roles and responsibilities, difficulties, pit falls and the lessons learned.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,511
Score d'incertitude au seuil0,956

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,5120,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,104
Tête enseignante GPT0,347
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2000
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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