Occupational outcomes of a physical activity intervention for post-secondary student mental health
Notice bibliographique
Résumé
Background.Physical activity (PA) is a therapeutic approach to address post-secondary student mental health, yet the effect of PA on occupational outcomes has been understudied among students.Purpose.This study (1) identified and described occupational performance issues (OPIs) among post-secondary students seeking mental health support and (2) assessed pre- and post-intervention differences in occupational performance and performance satisfaction.Method.Using a single group pre-test post-test pilot study design, participants (<i>N</i> = 20) completed a 6-week, 1-hour PA intervention. The Canadian Occupational Performance Measure was administered pre- and post-intervention.Findings.The most commonly reported OPIs included academics, PA, and sleep hygiene. There were significant improvements in participants’ occupational performance (mean change: 2.7, <i>p</i> < .001; <i>d<sub>z</sub></i> = 2.28) and performance satisfaction (mean change: 3.7, <i>p</i> < .001; <i>d<sub>z</sub></i> = 3.04).Implications.Results provide an initial demonstration of the benefits of PA for occupational outcomes within a post-secondary mental health context.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».