Group Meetings and Boosters to Sustain Early Impacts on Child Development: Experimental Evidence from Kenya
Notice bibliographique
Résumé
This repository contains the Data used to generate all the tables and figures of the working paper titled "Group Meetings and Boosters to Sustain Early Impacts on Child Development: Experimental Evidence from Kenya."<br><br><b>Abstract of the paper:</b> We present results two years after the end of a group-based parenting intervention tested in a cluster randomized control trial in rural Kenya. The original program consisted of 16 fortnightly village-based sessions over 8 months and had large positive impacts on children’s cognition and parenting behaviors immediately after its end. Over the next two years, a random half of intervention villages received a light-touch “booster” intervention to offer continued yet less intensive program support. With and without the booster extension, early program impacts were sustained two years later, albeit smaller in magnitude. Boosters had a small positive added value on parenting behaviors and children’s socioemotional development, despite the interruption of COVID-19 to their delivery. Sustained impacts on children’s development were strongly mediated by improvements in parenting behaviors, disadvantaged families accrued the largest benefits, and two years later our program remains one of the most cost-effective and potentially scalable programs globally to date. These results point to encouraging paths forward for maximizing the reach and longer-term effectiveness of early childhood development programs to improve child development in low-resource remote settings. (JEL No: H43, I10, I20, I38, O15)<br><br><b>Keywords:</b> parenting intervention, parenting behaviors, early child development, group-based delivery, rural Kenya <br> <br><b>Citation of the paper:</b> Lopez Garcia, I., Luoto, J., Aboud, F., & Fernald, L. (2023). Group Meetings and Boosters to Sustain Early Impacts on Child Development: Experimental Evidence from Kenya<br>
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,023 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».