Knowledge Graphs and their Role in the Knowledge Engineering of the 21st Century (Dagstuhl Seminar 22372)
Notice bibliographique
Résumé
This report documents the programme and outcomes of Dagstuhl Seminar 22372 "Knowledge Graphs and their Role in the Knowledge Engineering of the 21st Century" held in September 2022. The seminar aimed to gain a better understanding of the way knowledge graphs are created, maintained, and used today, and identify research challenges throughout the knowledge engineering life cycle, including tasks such as modelling, representation, reasoning, and evolution. The participants identified directions of research to answer these challenges, which will form the basis for new methodologies, methods, and tools, applicable to varied AI systems in which knowledge graphs are used, for instance, in natural language processing, or in information retrieval. The seminar brought together a snapshot of the knowledge engineering and adjacent communities, including leading experts, academics, practitioners, and rising stars in those fields. It fulfilled its aims - the participants took inventory of existing and emerging solutions, discussed open problems and practical challenges, and identified ample opportunities for novel research, technology transfer, and inter-disciplinary collaborations. Among the topics of discussion were: designing engineering methodologies for knowledge graphs, integrating large language models and structured data into knowledge engineering pipelines, neural methods for knowledge engineering, responsible use of AI in knowledge graph construction, other forms of knowledge representations, and generating user and developer buy-in. Besides a range of joint publications, hackathons, and project proposals, the participants suggested joint activities with other scientific communities, in particular those working on large language models, generative AI, FAccT (fairness, accountability, transparency), and human-AI interaction. The discussions were captured in visual summaries thanks to Catherine Allan - you can find more about her work at https://www.catherineallan.co.uk/. The summaries are arrayed throughout this report. Lastly, knowledge about the seminar is captured in Wikidata at https://www.wikidata.org/wiki/Q113961931
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».