The Impact of the Principal's Servant Leadership on Teacher Performance at SMP Negeri 4 Laguboti in 2023
Notice bibliographique
Résumé
Abstract: The objective of this study is to determine the influence of the principal's servant leadership on teacher performance at SMP Negeri 4 Laguboti. The research employs a quantitative inferential statistical method. The population consists of 32 teachers at SMP Negeri 4 Laguboti, with a sample size of 30 teachers selected from SMP Negeri 3 Lintongnihuta for the pilot test. Data were collected using a closed-ended questionnaire comprising 60 items. The data analysis results indicate a significant impact of the principal's servant leadership on teacher performance at SMP Negeri 4 Laguboti. The analysis of the relationship between variables X and Y yielded an rxy value of 0.527, which is greater than the critical value of rtabel(α=0.05,n=32) = 0.349, and a t-value of 3.394, exceeding the critical t-value of 1.684, indicating a positive and significant relationship between the variables. The simple linear regression equation obtained is ŷ = 33.949 + 0.735X. Hypothesis testing showed that Fhitung = 11.518, which is greater than Ftabel = 4.08, leading to the rejection of the null hypothesis (Ho) and acceptance of the alternative hypothesis (Ha). The study concludes that there is a positive and significant effect of the principal's servant leadership on teacher performance at SMP Negeri 4 Laguboti, with the coefficient of determination (r²) = 27.7%.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».