Sorex maritimensis R. W. Smith 1939
Notice bibliographique
Résumé
27. Maritime Shrew Sorex maritimensis French: Musaraigne des Maritimes / German: Nova-Scotia-Spitzmaus / Spanish: Musarana maritima Taxonomy. Sorex arcticus maritimensis R. W. Smith, 1939, “ Wolfville, Kings County, Nova Scotia,” Canada. Sorex maritimensis is currently included in the arcticus group in the subgenus Sorex with S. arcticus, of which it was originally included as a subspecies. Sorex arcticus and S. maritimensis might have had a common ancestor c.2-4 million years ago. Monotypic. Distribution. New Brunswick and Nova Scotia, SE Canada. Descriptive notes. Head-body 60-72 mm, tail 37-42 mm, ear 7-8 mm, hindfoot 13-14 mm; weight 7-8 g. The Maritime Shrew is medium-sized. Pelage is tricolored, with dark brown back, yellowish brown sides, and yellowish gray venter; dorsum,sides, and venter are sharply demarcated from each other. Feet are dark; ears are short and barely extend past fur. Tail is ¢.60% of head-body length and indistinctly bicolored, being dark brown above and lighter below. Tooth ridges (except on unicuspids as in other members of the subgenus Sorex) are pigmented dark red, and there are five unicuspids gradually getting smaller from first to fifth, which is significantly smaller than the fourth. The Maritime Shrew has smaller and flatter skull, less tapered rostrum, and more noticeably arched maxillary tooth row than in the Arctic Shrew (S. arcticus). Chromosomal complement has 2n = 28 (females) or 29 (males) and FN = 34. Habitat. Edges of freshwater swamps and marshes overgrown with tangles of grasses and rushes. Food and Feeding. No information. Breeding. No information. Activity patterns. No information. Movements, Home range and Social organization. No information. Status and Conservation. Classified as Least Concern on The IUCN Red List. The Maritime Shrew is poorly known, is considered rare, and has a relatively fragmented and small distribution that is vulnerable to changes caused from global warming (e.g. increased flooding). Bibliography. Perry et al. (2004), Smith (1939), Stewart et al. (2002), Volobouev & van Zyll de Jong (1988), van Zyll de Jong (1983).
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,067 | 0,017 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».