Explaining the association between social and lifestyle factors and cognitive functions: a pathway analysis in the Memento cohort
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background This work aimed to investigate the potential pathways involved in the association between social and lifestyle factors, biomarkers of Alzheimer’s disease and related dementia (ADRD), and cognition. Methods The authors studied 2323 participants from the Memento study, a French nationwide clinical cohort. Social and lifestyle factors were education level, current household incomes, physical activity, leisure activities, and social network from which two continuous latent variables were computed: an early to midlife (EML) and a latelife (LL) indicator. Brain magnetic resonance imaging (MRI), lumbar puncture, and amyloid-positron emission tomography (PET) were used to define three latent variables: neurodegeneration, small vessel disease (SVD), and AD pathology. Cognitive function was defined as the underlying factor of a latent variable with four cognitive tests. Structural equation models were used to evaluate cross-sectional pathways between social and lifestyle factors and cognition. Results Participants’ mean age was 70.9 years old, 62% were women, 28% were apolipoprotein-ε4 carriers, and 59% had a Clinical Dementia Rating (CDR) score of 0.5. Higher early to midlife social indicator was only directly associated with better cognitive function (direct β = 0.364 (0.322; 0.405), with no indirect pathway through ADRD biomarkers (total β = 0.392 (0.351; 0.429)). In addition to a direct effect on cognition (direct β = 0.076 (0.033; 0.118)), the association between latelife lifestyle indicator and cognition was also mostly mediated by an indirect effect through lower neurodegeneration (indirect β = 0.066 (0.042; 0.090) and direct β = − 0.116 (− 0.153; − 0.079)), but not through AD pathology nor SVD. Conclusions Early to midlife social factors are directly associated with higher cognitive functions. Latelife lifestyle factors may help preserve cognitive functions through lower neurodegeneration.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».