Advancing Inclusive Policies for Children and Youth with Disabilities in Alberta
Notice bibliographique
Résumé
The COVID-19 pandemic revealed significant gaps in disability-inclusive policy. Children and youth with disabilities encountered heightened difficulties due to barriers already in place at the onset of the pandemic. While policy responses to public health crises tend to offer "universal" measures, individuals with disabilities face intersecting vulnerabilities that require targeted attention. Policies in place before and during the pandemic failed to provide the necessary supports to navigate these challenges effectively. The pandemic revealed an urgent need for comprehensive and targeted disability policies that consider intersectional vulnerabilities, diverse healthcare needs, and barriers to access. This study aimed to explore how lessons learned from the pandemic can guide the creation of equitable policies that support children and youth with disabilities in Alberta. A virtual focus group was conducted using the Nominal Group Technique. Participants included youth with disabilities, families of children and youth with disabilities, and non-profit stakeholders. The goal of the focus group was to better understand the challenges and barriers that disabled children, youth, and their families faced during the pandemic to inform future inclusive disability-policy recommendations. Data gathered from the focus group was transcribed to text so that participant responses to policy recommendations could be effectively analyzed. Based on the focus group findings and current literature, the following policy recommendations are offered to policymakers in Alberta: 1. Recognize disability services as essential services to ensure continuous access. 2. Design fair and sustainable economic supports for parents/caregivers of children & youth with disabilities. 3. Co-design policy with relevant stakeholders, including children & youth with disabilities, their families, service providers, and community organizations. 4. Implement a flexible design for disability programs and healthcare services, prioritizing a patient-centric approach. 5. Reduce reliance on the education system to provide all types of services.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,005 |
| Communication savante | 0,004 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».