Intercultural Musical Creation Drawing on the Theory and Practice of Turkish Models
Notice bibliographique
Résumé
This study creates a new collaborative space among diverse cultures, driven by Turkish music models, and using aspects of the related rule-based improvisatory genre and process known as taksim. My work draws on historical sources to introduce the theory and practice of Turkish makam music, while using a specific methodology to enable musical creation. By doing so, I present new knowledge about collaborative music-making and performance. This work benefits from the “research-creation” approach, which removes the traditional separation between the study of music (musicology, music education) and the practices of creating music (composition, performance). By combining educational and creative methodologies with research techniques, my project presents multidisciplinary content involving music education, performance, and folklore. The project allows musicians to exchange musical ideas, acquire new techniques, compose musical parts, and expand their musical vocabulary. I analyze the musical and creative outcomes of the data created by two research-based music ensembles. Both the Sofra Ensemble and Musiki Flow were composed of Turkish and North American musicians — the first in Calgary/AB and the latter in Newnan/GA, respectively. The collaborative musicians’ musical backgrounds were combined with new information about Turkish music and its practical methods The study had a significant cultural impact on certain North American communities, allowing musicians and audiences from different cultures to come together through public concerts. By choosing to perform contemporary arrangements of traditional musical pieces, some of which dealt with sensitive social issues, my research exhibits a strong commitment to human rights. Through responsible and thoughtful advocacy my project supported children's rights, women’s empowerment, equal opportunity, and respect for diverse communities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,022 |
| Communication savante | 0,010 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».