Constructing Black selves Caribbean American narratives and the second generation
Notice bibliographique
Résumé
In 1965, the Hart-Cellar Immigration Reform Act ushered in a huge wave of immigrants from across the Caribbean-Jamaicans, Cubans, Haitians, and Dominicans, among others. How have these immigrants and their children negotiated languages of race and ethnicity in American social and cultural politics? As black immigrants, to which America do they assimilate?Constructing Black Selves explores the cultural production of second-generation Caribbean immigrants in the United States after World War II as a prism for understanding the formation of Caribbean American identity. Lisa D. McGill pays particular attention to music, literature, and film, centering her study around the figures of singer-actor Harry Belafonte, writers Paule Marshall, Audre Lorde, and Piri Thomas, and meringue-hip-hop group Proyecto Uno.Illuminating the ways in which Caribbean identity has been transformed by mass migration to urban landscapes, as well as the dynamic and sometimes conflicted relationship between Caribbean American and African American cultural politics, Constructing Black Selves is an important contribution to studies of twentieth century U.S. immigration, African American and Afro-Caribbean history and literature, and theories of ethnicity and race
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».