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Enregistrement W6946519264 · doi:10.34944/dspace/10888

Fragments in the Flesh: an Autohistoria-Teoría of Disability and Decolonist Rhetorics

2024· other· en· W6946519264 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueTUScholarShare (Temple University) · 2024
Typeother
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueSpecies Distribution and Climate Change
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNarrativeAutoethnographyIdentity (music)Focus (optics)QueerQueer theoryOrder (exchange)Reflexive pronounPersonal narrative

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This text is an Anzaldúan autohistoria-teoría, a genre that blends the autoethnographic with poetry, fiction, visuals, and theories rooted in narrative identity. Specifically, this dissertation is modeled after Anzaldúa’s own incomplete doctoral dissertation, Luz en el oscuro/Light in the Dark. In Anzaldúa’s final text, she continues her exploration of the new mestiza, but she tempers it with nuanced views on the particulars of identity, alongside deeply personal explorations of her understanding of herself as a chicana, an academic, and a person in an aging body. As with much of her work, she blends creative elements with her theory, including poetry, memoir, and drawings she made to illustrate her theoretical concepts (the autohistoria-teoría). In addition to this, I use Cherrie Moraga’s theory-in-the-flesh (a concept wherein theory is built on particular experience) to provide theoretical justification. I also borrow from Jaques Derrida, Edward Said, Gayarti Spivak, and Roland BarthesBy using Moraga’s and Anzaldúa’s ideas as a roadmap for my own writing, I place myself firmly within a feminist and queer framework, with a focus on decolonial and disability rhetorics. For this dissertation, I use autohistoria-teoría to explore historical traumas through a personal lens, as well as personal trauma through a historical lens. I propose four concepts in narrative identity in order to explore these ideas: los zorros (decolonial metis), pishtaco/Inkarri (decolonial hauntology), el tumi (disability metis), and el retablo (pedagogical concerns).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,424
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0350,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,260
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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