Data from: What can we learn about beat perception by comparing brain signals and stimulus envelopes?
Notice bibliographique
Résumé
Entrainment of neural oscillations on multiple time scales is important for the perception of speech. Musical rhythms, and in particular the perception of a regular beat in musical rhythms, is also likely to rely on entrainment of neural oscillations. One recently proposed approach to studying beat perception in the context of neural entrainment and resonance (the “frequency-tagging” approach) has received an enthusiastic response from the scientific community. A specific version of the approach involves comparing frequency-domain representations of acoustic rhythm stimuli to the frequency-domain representations of neural responses to those rhythms (measured by electroencephalography, EEG). The relative amplitudes at specific EEG frequencies are compared to the relative amplitudes at the same stimulus frequencies, and enhancements at beat-related frequencies in the EEG signal are interpreted as reflecting an internal representation of the beat. Here, we show that frequency-domain representations of rhythms are sensitive to the acoustic features of the tones making up the rhythms (tone duration, onset/offset ramp duration); in fact, relative amplitudes at beat-related frequencies can be completely reversed by manipulating tone acoustics. Crucially, we show that changes to these acoustic tone features, and in turn changes to the frequency-domain representations of rhythms, do not affect beat perception. Instead, beat perception depends on the pattern of onsets (i.e., whether a rhythm has a simple or complex metrical structure). Moreover, we show that beat perception can differ for rhythms that have numerically identical frequency-domain representations. Thus, frequency-domain representations of rhythms are dissociable from beat perception. For this reason, we suggest caution in interpreting direct comparisons of rhythms and brain signals in the frequency domain. Instead, we suggest that combining EEG measurements of neural signals with creative behavioral paradigms is of more benefit to our understanding of beat perception.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,045 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,006 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,032 | 0,024 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».