Naviguez dans l'océan des REL : astuces et stratégies de recherche
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Naviguez dans l'océan des REL : astuces et stratégies de recherche ! Cette présentation, réalisée en partenariat avec la fabriqueREL, Nantes Université et l’Université catholique de Louvain, s’inscrit dans le cadre du Mois de l’éducation ouverte. Ces trois institutions sont engagées dans le développement et la promotion des ressources éducatives libres afin de favoriser un accès ouvert au savoir. L’éducation ouverte repose sur l’accès libre au savoir grâce aux ressources éducatives libres (REL), qui incluent des manuels, cours et exercices. Ces ressources sont disponibles sur des plateformes de dépôt ou de diffusion. Cette présentation propose un tour d’horizon de ces outils tout en offrant des conseils pratiques pour les utiliser efficacement. Pour citer : Bozio, E., Depoterre, S., Escobar, M., Roy, M. et Villeneuve, N. (2025, mars). Naviguez dans l’univers des REL : astuces et stratégie de recherche ! [présentation]. fabriqueREL, sous licence CC BY 4.0
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle