Notice bibliographique
Résumé
Directionality refers to the direction in which translation or interpreting takes place within a language pair, in relation to what is considered to be the subject’s first language (L1), second language (L2), and so on, according to the chronological sequence in which the subject acquired those languages, how far removed they are from the subject’s native or mother tongue, or the subject’s level of proficiency in them. The need for L2 translation is often associated with translating from languages with relatively few speakers into lingua francas (such as English in the Western world or Swahili in certain African countries), although it also arises in other language combinations. L2 interpreting is a common professional practice, e.g., in dialogue interpreting and sign-language interpreting. There is abundant evidence that L2 translation is an actual practice among both professional and amateur translators, as well as in translator training. However, the translation industry, in certain countries and contexts, and, to a greater extent, academia, associations and institutions have concerns regarding the quality of L2 translation. There is a popular belief that being able to speak a language enables one to translate from and into it, and it is generally assumed that translation into one’s mother tongue is easier and should be prioritized. However, this is not a clear-cut matter, and professional standards, international declarations, and the codes of ethics of various national and international associations of translators differ in their acceptance of L2 translation as a professional task. Research findings on the quality of L2 translation and the cognitive effort it requires have provided inconclusive data. Many more studies are needed to identify the elements truly affected by directionality. This entry will deal with the concept of directionality from cognitive, market, and educational perspectives.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,034 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,009 | 0,009 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,152 | 0,069 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».