Seven-year retrospective study understanding the latent TB infection treatment cascade of care among adults in a low incidence country
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background Prevention of TB is paramount to achieving elimination targets as recommended by the World Health Organization’s action framework for low incidence countries striving to eliminate TB. Although the rates of TB in Canada are low, understanding the latent TB infection (LTBI) cascade is paramount to identifying gaps in care and treatment barriers, thereby increasing the effectiveness of preventive strategies. The purpose of this study was to examine the LTBI cascade of care and identify barriers to treatment completion in adults referred from primary care to a regional tertiary care TB clinic in Ottawa, Canada. Methods Electronic medical records between January 2010 and December 2016 were reviewed retrospectively and an LTBI cascade of care was constructed from The Ottawa Hospital TB clinic and surrounding primary care clinics. A cohort of 2207 patients with untreated LTBI was used to ascertain the associations between demographic and clinical factors for both treatment non-initiation and non-completion using log-binomial univariable and multivariable regression models. Results Of 2207 patients with untreated LTBI who were seen in the clinic during the study period, 1771 (80.2%) were offered treatment, 1203 (67.9% of those offered) started treatment, and 795 (66.1% of those started) completed treatment. In multivariable analysis, non-initiation of treatment was associated with older age (adjusted risk ratio [aRR] 1.06 per 5-year increase, 95% CI: 1.03–1.08) and female gender (aRR 1.28, 95% CI: 1.11–1.47). Non completion of treatment was associated with referral from the TB Clinic back to the primary care team following initial consult (aRR 1.62, 95% CI: 1.35–1.94) and treatment with the standard of 9 months of Isoniazid (9H) compared to 4 months of Rifampin (4R) (aRR 1.45, 95% CI:1.20–1.74). Conclusions LTBI treatment completion was significantly decreased among patients who were referred back to primary care from the TB clinic. The 4R regimen resulted in more people completing LTBI treatment compared to 9H in keeping with a recently published RCT. Improved education, communication, and collaboration between tertiary care TB clinics and primary care teams may improve treatment completion rates and address the TB burden in low incidence communities in Canada.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,017 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».