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Enregistrement W6958794940 · doi:10.6084/m9.figshare.c.7886931

Digital education and exercise therapy versus minimal intervention for young people at high risk of early onset knee osteoarthritis after ACL reconstruction: a study protocol for the Stop OsteoARthritis (SOAR) randomized controlled trial

2025· other· en· W6958794940 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueFigshare · 2025
Typeother
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiquePasture and Agricultural Systems
Établissements canadiensUniversity of AlbertaBC Children's HospitalUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRandomized controlled trialOsteoarthritisIntervention (counseling)Quality of life (healthcare)Patient educationAnterior cruciate ligament reconstructionClinical trialRandomization

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background People who tear their anterior cruciate ligament and have reconstruction surgery (ACLR) are at elevated risk of inactivity, obesity, and early-onset knee osteoarthritis. Consensus recommendations to prevent post-traumatic knee osteoarthritis include person-centered education and exercise-based treatments. The effectiveness of these recommendations is unknown. This study will assess if a digital education and exercise therapy intervention is superior to minimal intervention for improving knee-related symptoms, function, and quality of life in young people after ACLR. Methods The Stop OsteoARthritis (SOAR) study is a parallel, two-arm, assessor-blinded, superiority, hybrid effectiveness-implementation type 1 randomized controlled trial. After baseline testing, 166 participants aged 16–35 years, 9–36 months past, a first-time ACLR with ongoing symptoms will be randomly allocated to one of two treatment groups (1:1 ratio, stratified by sex). Ongoing symptoms will be defined as not meeting a Patient Acceptable Symptom State (PASS) on the averaged Knee injury and Osteoarthritis Outcome Score pain, symptoms function in sport and recreation, and quality-of-life subscales (KOOS4 < 79). Participants randomized to the experimental intervention will receive a digital (remote videoconferencing) 6-month program of group-based learning, individualized weekly home-based exercise therapy and physical activity program with tracking, and 1:1 physiotherapist-guided counseling. Participants randomized to the minimal intervention control group will receive an educational recording, best-practice guide for ACLR rehabilitation, one videoconferencing session, and tracking. The primary effectiveness outcome is the between-group difference in KOOS4 change from baseline to 6-months, with secondary endpoints at 12- and 24months. Secondary effectiveness outcomes include differences in the change of individual KOOS subscale scores, proportions of participants achieving KOOS subscale PASS scores, perceived self-management, and MRI features of knee OA. We will also assess secondary implementation (perceived barriers and facilitators of SOAR delivery), secondary efficiency (incremental cost-utility ratio), and exploratory outcomes. Missing data will be imputed and blinded intention-to-treat analyses performed. Discussion By assessing the effect, implementation, and efficiency of a digital education and exercise-based intervention designed to improve the knee health of young people at increased risk of knee osteoarthritis, this study will provide a basis for future scale-up to help curb the mounting burden of osteoarthritis. Trial registration ClinicalTrials.gov NCT06195423. Registered on December 22, 2023.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,308
Score d'incertitude au seuil0,991

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,257
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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Résumé présentoui

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