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Enregistrement W6959034546 · doi:10.6084/m9.figshare.c.6575192

Involvement and burden of informal caregivers of patients with mental illness: the mediating role of affiliated stigma

2023· other· en· W6959034546 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueFigshare · 2023
Typeother
Langueen
DomaineChemistry
ThématiqueStructural and Chemical Analysis of Organic and Inorganic Compounds
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStigma (botany)Mental illnessMental healthDistressIntervention (counseling)Mental distress

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background The fear and lack of understanding of mental illness can lead to stigma. The stigma of mental illness affects not only individuals who suffer from it, but also the caregivers. Stigma among caregivers can lead to delay in seeking care, poor adherence to treatment and a high risk of relapse. Caregivers of patients with mental illness are at an increased risk of distress due to the burden to stigma and caregiving burden. An increase in caregivers’ burden can lead to a reduction in caregivers’ involvement. There is a relationship between caregivers’ involvement, burden, and affiliated stigma. The present study examined the mediating role of affiliated stigma in the relationship between caregivers’ burden and involvement among informal caregivers of hospital-admitted patients with mental illness in Uganda. Methods A cross-sectional study was conducted among 428 informal caregivers (mean age: 39.6 years [SD±14.6]; females = 62.1%). Information was collected regarding sociodemographic characteristics, affiliated stigma, and the involvement and burden of informal caregivers. Results The findings indicate that affiliated stigma serves as a full mediator between the caregiver’s roles and involvement (β=15.97, p<0.001). Being female increased the caregivers’ burden of caregiving (β= -0.23, p<0.001). Conclusion The findings in the present study suggest that intervention to address affiliated stigma among caregivers of patients with mental illness should be incorporated into mainstream mental health care to reduce the caregiving burden.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,490
Score d'incertitude au seuil0,902

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0990,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,179
Écart entre enseignants0,174 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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