Petitioning Mothers in England and Wales, 1660-1720
Notice bibliographique
Résumé
This thesis examines 1,767 petitions submitted by mothers from across the socio-economic hierarchy to the crown, House of Lords, and quarter sessions courts in England and Wales between 1660 and 1720. These petitions reveal the every-day and in extremis situations that mothers of the early modern period faced, including soliciting poor relief, requesting school placements and employment, establishing maintenance for an illegitimate child and pleading for the release of an imprisoned child. Despite being a topic of interest to historians for the last half-century, a holistic socio-cultural study of the experiences of early modern motherhood and mothering across the life-cycle has yet to be written. This thesis contends that mothers cannot be studied in a vacuum or through the lens of one relationship in their life, such as mother-infant, mother-father, or mother-authority figure. It tests a new model to understand motherhood and argues that a mother was surrounded by concentric circles of relationships that offered both support and judgement. These relationships were socio-spatial, between a mother and her household, her kin, her community, and the state. Petitions arose when problems or a breakdown occurred in these relationships, requiring external intervention or support. They could also come into being when a circle turned their gaze inward towards the mother and disapproved of her parenting. Petitions demonstrate that the circles of individuals and institutions that monitored, scrutinised, and exerted pressure on mothers set the very expectations of motherhood itself. This thesis is structured around each of these circles, dealing with each in turn to consider the petitions that arose due to issues or conflicts within them. Overall, this PhD argues that studying motherhood using petitions helps uncover the social and cultural experiences and expectations of mothers shared by women of all socio-economic backgrounds.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».