1920~30年代における日本少年赤十字の「国際通信交換」
Notice bibliographique
Résumé
The Junior Red Cross movement started in the USA and Canada during the First World War to assist relief work of the Red Cross and very soon became international and rapidly spread throughout the world. In Japan, the Junior Red Cross was established in 1922 and become popular very quickly. Its major goals were promotion of health, work for community and international cultural exchanges curried through international school correspondence. lnternational school correspondence become especially appealing for the children throughout the world as a unique opportunity to communicate with children in far-away lands and learn more about history, geography and culture of different countries. As the exchanges could had been conducted between all the countries that established the Junior Red Cross (in the 1930s the number grown to 39 countries) the range of possible exchanges was remarkably extensive. This paper discusses the development of international school correspondence conducted by the Japanese Junior Red Cross in the 1920s and the 1930s, specifically the dynamic and the range of exchanges, the countries that became important exchange partners for Japan, and the significance of the exchanges. As the primary research references we used the journals and official publications issued by the Japanese Junior Red and the Japanese Red Cross and as the additional references - the journals issued by the American Junior Red Cross. During the rapid growth of the popularity of the Junior Red Cross in 1920s-30s' Japan, the Japanese children had been exchanging different items such as albums and scrapbooks, toys, dolls in national costumes and handicrafts to introduce Japanese culture mostly with Eastern and Western European and North American countries, namely the USA, Canada, Poland, Italy, France and Czechoslovakia. The exchanges between the USA and Japan proved to be the most numerous and frequent for the both countries.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».