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Enregistrement W6964243798 · doi:10.25316/ir-18640

Addressing Western Asian alienation : exploring the application of multiculturalism in B.C. government messaging to address the rise of anti-Asian racism in B.C. during the COVID-19 pandemic

2023· other· en· W6964243798 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueVIURRSpace (Vancouver Island University) · 2023
Typeother
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueForest Ecology and Biodiversity Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMulticulturalismGovernment (linguistics)RacismCultural diversityEthnic groupImmigrationDiversity (politics)Acknowledgement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Despite multiculturalism serving as a policy for more than 50 years in Canada and 30 years in British Columbia to build acceptance of cultural diversity, the COVID-19 pandemic has served as an impetus for a resurgence of anti-Asian racism in Canada, particularly in B.C. This study explores how the policy of multiculturalism has been applied in Canada’s westernmost province to address anti-Asian racism, examining its application from a communication perspective and its unique sub-national context. Using a pragmatic, mixed-methods approach, the study involved a survey of Canadians of Chinese, Japanese, and Korean backgrounds living in B.C., and a content analysis of B.C. government messaging related to multiculturalism and anti-Asian racism within the fiscal periods of 2017-18 and 2021-22. The study finds that the provincial government application of multiculturalism focuses on the fundamental acknowledgement of the existence and value of cultural and ethnic diversity rather than on a more advanced application promoting belonging and integration of immigrants into Canadian society. The findings suggest opportunities for government messaging to strengthen its focus on values related to inclusion that are of importance to Canadians of East Asian descent, and a need for the application of multiculturalism to focus on strengthening the sense of belonging between Canadians of all cultural backgrounds and ethnicities to collectively recognize the common values we share as a basis of a common civic identity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,287
Score d'incertitude au seuil0,760

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,245
Écart entre enseignants0,203 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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