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Enregistrement W6964407885 · doi:10.25549/usctheses-c3-9783

Antipodes of Asian American literature: heterolingualism and the Asian Americas

2012· dissertation· en· W6964407885 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueUniversity of Southern California Digital Library · 2012
Typedissertation
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiquePlant Ecology and Soil Science
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAsian americansScholarshipSubject (documents)History of Asian AmericansTemporalityMainlandCounterpointAsian values

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This dissertation frames a series of Asian American texts that are written in Spanish and/or that cite Asian diasporic lives in South America, and investigates the ways in which they challenge the implicit singularities of North America and the English language as premiere locales for Asian American literature. For critics of traditionally Anglophone Asian American literature and its putatively organic emergence within the geo-cultural boundaries of North America, the ?foreignness? and potential confusions introduced by these texts? castellano and invocations of Asian American Others allow for readings that do not gravitate toward representations of the exceptional Asian American who manages (or fails) to accede to voice as a dissonantly singular individual, citizen-subject or cultural hybrid. The trope of ?coming-to-voice? need not be a compulsory crucible for, but rather a point of view of, subjectivation within Asian American literatures. Due to the wider and more discrepant ranges of scholarship necessary to make sense (and nonsense) of the Asian Americas and its unwieldy linguistic, historical, and cultural terrain, a purview of ?the entire hemisphere from the Yukon to Patagonia,? as Kirsten Silva Gruesz puts it, is well equipped to identify not only Asian American literature?s originary axioms of U.S. and North American exceptionalism, but also its Anglophonicity and prioritization of the liberal subject who steers herself toward individual self-awareness. ? Rather than assimilate the authors investigated here?Anna Kazumi Stahl, Jos� Watanabe, Siu Kam Wen, Julia Wong Kcomt, Joan Didion, and Pedro Shimose, among others?as exemplary writers of an Asian Latin American hybrid individuality that iterates a dual-culture or dual-world schema, this project tracks the palpable foreignness and conspicuousness of language in their writings. Drawing in particular upon the philosophy of Gilles Deleuze, it reckons with Asian American texts as muddled fertilities rather than panethnic additions to Asian American heterogeneity. In a de-emphasis upon the location of representative Asian American authors of Latin America, and upon reading in ways that tend toward the biopolitical (the ?dimension or the level at which human life is inscribed, constituted, recognized, and defined within a given sociopolitical order,? as Gabriel Giorgi and Karen Pinkus define it), the following chapters promote a vigilance toward destabilizations of the monolingual and geographical bounds of traditional Asian (North) American literature, and a watching out for irruptions that render the imprecision and ambiguity of another identificatory location: that of the Asian American as an evident subset of the liberal human.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,290
Score d'incertitude au seuil0,605

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,003
Tête enseignante GPT0,160
Écart entre enseignants0,157 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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