Trends and Issues in Canadian Adult Education Research: An Introduction to the Topic
Notice bibliographique
Résumé
The 41st volume of the International Yearbook of Adult Education is dedicated to Canadian Adult Education Research and is edited by Tom Sork as a guest editor and Michael Schemmann. The decision to focus on this topic goes back to the editor's last year's visit as a guest scientist at the University of British Columbia which allowed for several discussions about the current state of Adult Education Research in Canada and Germany. As a consequence, this volume is conceptualized to display the ongoing research of Canadian Adult Education in order to present a folio on which Adult Education Research in other countries can be reflected. As such this volume is meant to exhibit current topics and theoretical and methodological approaches as well as empirical findings which are highly relevant in Canadian Adult Education Research. However, before presenting the concept of this year's volume, we want to give an overview of basic infrastructures and fora of Canadian Adult Education and in that way start off by mapping the field. We will begin with a brief historical overview of the development of Adult Education Research before taking a look at trends and issues over the time. To get an idea of the genesis of research topics over time, we will analyze both the themes of the annual conferences of the Canadian Association for the Study of Adult Education (CASAE) and the topics of the volumes of the Canadian Journal for the Study of Adult Education (CJSAE). Following that step, we will introduce the concept of this volume and give an overview of the contributions before concluding with some remarks by the editor on changes concerning the International Yearbook of Adult Education.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,023 | 0,035 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,028 | 0,063 |
| Études des sciences et des technologies | 0,016 | 0,014 |
| Communication savante | 0,029 | 0,011 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,008 | 0,009 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».