Data from: Intermediate Flortaucipir uptake is associated with A&[beta]-PET & CSF-tau in asymptomatic adults
Notice bibliographique
Résumé
Objective: To investigate relationships between tau-PET binding and other established Alzheimer’s disease (AD) markers in cognitively normal individuals at increased risk of AD. Methods: One-hundred-nineteen late-middle-aged and older adults with a parental or multiple-sibling history of AD (PREVENT-AD cohort, mean age=67±5) underwent tau PET ([18F]flortaucipir), β-amyloid (Aβ) PET ([18F]NAV4694), and cognitive assessment. A subsample of 74 participants also had CSF phosphorylated (p)-tau data available. We investigated regional tau SUVR differences between Aβ-positive and Aβ-negative individuals using general linear models adjusted for age and sex. In regions showing higher flortaucipir binding in Aβ-positive individuals, we assessed whether flortaucipir SUVRs were related to p-tau and cognitive performance. We repeated these analyses iteratively removing the participant with the highest entorhinal flortaucipir SUVR to determine thresholds at which associations with Aβ-PET, CSF p-tau and cognition were detectable. Results: Aβ-positive individuals had higher flortaucipir SUVRs than Aβ-negative ones in limbic, temporal, occipital, and inferior parietal regions. Increased flortaucipir SUVRs in a subset of predominantly medial temporal regions were also associated with increased CSF p-tau and worse cognitive performance. The association of flortaucipir in the entorhinal cortex with CSF p-tau, Aβ, or delayed memory were inapparent among individuals with SUVRs below 1.12, 1.23 and 1.41 respectively. Conclusions: Flortaucipir binding in AD-typical regions is associated with established AD markers. Except for the association of flortaucipir-binding with cognition, these findings were not driven by results in individuals classified as tau-positive according to conventional tau thresholds. These observations suggest that early (sub-threshold) elevation in flortaucipir signal is clinically meaningful.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,007 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,160 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».